Høringssvar til kommunalt budget i Allerød

Vi vil gerne udtrykke vores anerkendelse af, at der ikke lægges op til store besparelser på børne- og skoleområdet i det fremlagte forslag til effektiviseringer. Det sender et vigtigt signal om prioritering af børn og unges trivsel og læring. Herudover har vi følgende kommentarer, der både undrer og bekymrer os:

En markant investering i bedre faglokaler

Vi vil henlede opmærksomheden på den nyligt udsendte økonomiaftale mellem regeringen og KL, hvor der er afsat 2,6 mia. kroner til blandt andet bedre faglokaler i folkeskolen, som ønskes brugt til varieret undervisning og bedre fysiske rammer og eventuelt øvrige kapacitetsmæssige udvidelser. De bedre fysiske rammer skal give skolerne bedre muligheder for at give mere varieret og praktisk undervisning.

Det er en vigtig og nødvendig investering for at kunne leve op til gældende krav i folkeskolens kvalitetsprogram, og vi opfordrer til, at det bliver prioriteret i det kommende budget, så faglokalerne bliver tidssvarende og understøtter undervisningen og samtidig giver et godt arbejdsmiljø for både børn og voksne.

Nye ansøgere til lærerstillinger beder ofte om at se det faglokale, de skal arbejde i, og er det ikke opdateret, vælger de simpelthen skolen fra. Og det har vi ikke ”råd” til i Allerød kommune.

I den sammenhæng efterlyser vi en plan for: 

• Gennemsigtighed i kommunens prioriteringer og planlægning af afsatte midler i kommunen.
• En strategi for faglokaler, der afspejler de nationale ambitioner og behovene på de enkelte skoler.
• En afdækning af behovet for opdatering på den enkelte skoles faglokaler, så planlægningen tager højde for både nuværende og fremtidige elevtal samt undervisningsformer.

Fastholdelse og rekruttering

I forhold til budgettet ønsker vi at gøre opmærksom på en udfordring, der kræver politisk og økonomisk opmærksomhed:

Der er begyndende lærermangel, og det er vanskeligt at rekruttere kvalificerede lærere. For at imødekomme dette problem er det nødvendigt at understøtte flere veje ind i lærer hvervet – herunder merituddannelser for voksne med relevant baggrund. Dette kræver både politisk vilje og økonomisk opbakning.

En anden bekymring er fastholdelse af lærere, hvilket har en stor betydning. Vi ser desværre, at flere og flere lærere ønsker at forlade lærerjobbet før pensionsalderen. Her mister vi vigtig erfaring, viden og kompetencer for det enkelte fag.

Vi står meget gerne til rådighed i det samarbejde, der må komme i denne sammenhæng.